方昭君指著那些健身器材，一一介紹道：
“諸位所看到的這些物件，統稱為健身器材，有了健身器材的輔助，鍛煉身體時更加方便，也更加有效果。”
“那邊左右兩側對稱的鐵杠子叫做雙杠，孩子們手中拿的那個叫啞鈴，雙手向上推的叫杠鈴。”
魯國文儒們看到孩童們，正握著鐵桿子一下一下的做動作，不免覺得有些滑稽，輕笑道：
“方院長，不是我托大，要保持身體健康，就這樣練根本就不行。”
“是啊，你瞧這人動都沒動，提著一個物件上下擺動，那能有什么用啊！”
“還有那個孩子，雙手撐在地上，就這樣一上一下隨便動兩下，也太敷衍了吧。”
魯國文儒們雖然崇尚文學，但他們的武力值卻不弱，并非是手無縛雞之力的文弱書生。
天生的身高優勢，孔武有力，手能握筆又能提劍，可謂是文武雙全。
所以當他們看到這些孩童，正在用這樣簡單無用的動作鍛煉時，不免有些唏噓，秦國如此泱泱大國，怎得會在教育上如此松懈。
更有人直言道：
“方院長，恕我多言，若您信任我的話，我獨創一套組合拳可以教給他們，讓他們照著練，這樣才對身體有幫助。”
還不等方昭君開口，正在鍛煉的孩童放下手中的器械，抹了把汗說道：
“我們從一年級就開始上體育課，如今已經上三年級了，每節課都有體育老師指導我們，引體向上能一口氣做三十五個，比什么組合拳更鍛煉身體呢！”
魯國文儒們嗤笑道：
“小孩，真不是我瞧不起你們的健身方法，想當年，我馳騁沙場時，你還在娘胎里呢，要說什么最能鍛煉體魄，當然還是打拳最有效！”
小男孩一本正經的說道：
“口說無憑，既然你覺得我們的健身方法簡單，那你敢不敢跟我比一比？”
這話一出，引得一眾魯國文儒捧腹大笑。
“哈哈哈哈，就這么兩個動作，你個黃口小兒還要跟我比試，那豈不是顯得我以大欺小？”
魯國文儒一副勝券在握的表情，這要是比不過一個毛都沒長齊的小孩，他可沒臉回魯國了。
小男孩同樣一臉自信的說道：
“你就說比不比吧？”
魯國穩如一口答應道：
“那咱倆就比比，你說吧，想比什么？”
小男孩臉上露出得意的笑容。
“那就比你最瞧不上的引體向上吧。”
方昭君是知道這些孩子的實力的，擔心魯國文儒顏面掃地，勸阻道：
“不得無禮，這些都是魯國前來觀摩的客人，繼續練你的去。”
魯國文儒卻來了勁，勢必要展示一番。
“方院長，既然孩子們說要比，那我也不好打消他們的積極性，就讓我給孩子們打個樣。”
小男孩嗤笑一聲，這所有健身方法，可都沒有看起來這么容易。
在一開始，他們也認為沒用，可只要嘗試一下，一個動作做上二十遍以上，就能感覺到什么叫痛不欲生。
小男孩也不廢話，將雙手搭在單杠上，魯國文儒們學著小男孩的模樣，也將雙手放在了單杠上面。
小男孩引導到：
“對，就是這樣雙手抓住單杠，然后雙臂發力，讓你的脖子超過單杠上面。”
他一邊說，一邊展示了一次引體向上。
旁邊那些正在健身的孩子們，看到這邊有比賽，也都慢慢圍了過來。
魯國文儒輕笑一聲道：
“這簡單！”
言罷，也學著小男孩的樣子發力。
這一發力，他就感覺到有些吃力，不過還是勉強成功，讓脖子超過單杠。
但只是這一下，魯國文儒就覺得心中微微一沉。
看起來如此簡單的動作，怎么做起來卻如此吃力？
小男孩看到魯國文儒知道動作要領后，直言道：
“咱們正式開始比，看誰做的多。”
箭在弦上不得不發，魯國文儒咬牙說道：
“來！”
一大一小的二人，就在單杠上一個接一個的做引體向上。
小男孩一直沒停歇，魯國文儒也只得繼續。
才不過做了七八個之后，那魯國文儒就感覺自己，有些支撐不住，手心冒汗，雙臂都在發脹。
之前在戰場或許能英勇殺敵，但近年來七國相處的還算太平，許久沒有率兵打仗過，身體也大不如前。
再加上引體向上本就不容易做，而身旁的小男孩日日勤加練習，已經練了三年之久，魯國文儒要是還能比得過小男孩，那才就見了鬼！