魯國文儒們聽到秦國部隊，竟然也用這套訓練方法，詫異道：
“真想不到，之前就聽說過秦軍能征善戰，沒想到竟然是這樣訓練出來的！”
有人不好意思的說道：
“方院長，不知您可愿意將這套訓練方法，也傳授與我們，我魯國不喜善戰，但也想掌握點本領，好預防別國來犯。”
方昭君想也沒想的答應道：
“這好說，到時候我給你們拿本體育書，上面畫著器材的使用方法和動作要領，你們一看就知道。”
魯國文儒們頓時眼前一亮，要是能掌握這套方法，讓將士們加以訓練，豈不是能打造出一批，跟秦軍相匹敵的軍隊！
想想都覺得腰桿硬，對著方院長連連拱手道謝。
“多謝方院長！”
其實方昭君是真的不在意，把這鍛煉方法交給他們，畢竟秦國已經研發除了熱武器，在鋼鐵烘爐的驅動下，再強健的肉身也抵不過一炮之威。
之后，方昭君繼續引領眾人往學堂內走去，她邊走邊解說道：
“現在我帶諸位進來的屋舍，名叫小學。”
有人納悶的問道：
“敢問方院長，小學和私塾有什么區別？”
方昭君解釋道：
“你可以理解為小學就是私塾，不過小學專門教授垂髫之年和總角之年的孩童，我們還有中學和大學，都是根據年齡來區分。”
“不過與私塾不同的是，每個年齡段所學的東西不同的，教授的東西也有些不同。”
魯國文儒們似懂非懂的點點頭。
“看來小學所學的內容，最是簡單。”
方昭君微笑道：
“此話不假，不過就算小學，所學的東西，諸位恐怕也未必能聽明白。”
聽到這話，諸位一陣愕然。
前來留學的可都是魯國的文儒文豪，家里世代書香門第。
不說博古通今，那也是飽讀詩書，文采斐然，君子六藝更是不在話下，可方院長卻說，他們連一群小娃娃的啟蒙都教不了，這不是瞧不起人么，實在有些不服氣道：
“方院長，我們文儒的名號可不是空有其表，我們當中可有人教過皇親國戚，怎的一群小娃娃學的東西，我們還能不明白？”
方昭君也不多辯解，直言道：
“我沒有瞧不起諸位的意思，這樣吧，我喊幾個小學生過來，隨意出幾個問題，你們和他們一起回答，就能驗證我說的是否夸大。”
魯國文儒們有些人都被氣笑了。
“好，我們倒要看看，這些小娃娃學的到底有何過人之處！”
方昭君臉上露出意味不明笑容，既然這些魯國文儒想要自討苦吃，那就不能怪她了。
剛好是學生下課的時間，她隨意叫住幾個學生，問道：
“孩子們，你們現在學哪些課程了？”
小孩們掰著手指，用稚嫩的聲音回答道：
“回稟方院長，我們學了語文、數學、自然與科學還有歷史。”
方昭君點點頭道：
“數學中簡單的加減乘除，你們有沒有學過？”
小孩們異口同聲道：
“已經學過了！”
方昭君繼續道：
“那我來考考你們，聽好了，在一片小麥地中，有13個人在往袋子里面裝小麥，每個人裝了15袋小麥，請問，一共有多少袋小麥？”
聽到問題后，有兩個小孩，直接蹲下來，用樹枝開始在地上劃拉著計算。
魯國文儒們眉頭微蹙，伸出手指快速計算著。
可還沒等他算完，就見到蹲著的小孩，猛然站起來回答道：
“有195袋！”
“答對！”
方昭君寵溺的摸了摸他們的頭，隨后眼神看向魯國文儒們。
魯國文儒們一個個瞪大雙眼，不敢置信道：
“這怎么可能？”
有眼尖的文儒，看到小學生用樹枝在地上畫著奇怪的豎列，詫異道：
“難道他們用巫術算出來的？”
有個小孩直接笑出了聲。
“什么巫術呀，這不就是豎列計算么，難道你們老師沒教過你們嗎？”
魯國文儒們內心掀起波瀾，咳嗽兩聲掩飾尷尬，求助一般的看像方院長。
“這豎式計算是什么？”
方昭君笑著說道：
“這是我們秦國獨創的算數方法。”
小孩們插話道：
“這就是簡單的乘法，只要運用九九乘法表，一下就能算出來了，難道你老師沒教你們嗎？”
乘法的計算？
九九乘法表？
魯國文儒們被說的一頭霧水，有人此刻蹲下來研究小孩的計算豎列。
越研究就越是吃驚！
這種豎列計算，簡潔明了許多！
怪不得效率如此之快！
有細心的魯國文儒發現其中巧妙，驚訝道：
“他們這寫符號，莫不是代表數字？”