張云川點了點頭，覺得王凌云和黎子君的建議是可以的。
他沉吟后說：“那就這么定下來了，凡是原東南節度府的官員、官吏。”
“凡是愿意為我鎮南大將軍府效力的，可以全部收下使用，授予臨時官職。”
張云川頓了頓道：“但是有一條，那就是既然愿意為我效力，就得聽從我們的安排和調度。”
“原則上不得留在本縣任職，需要調到其他的縣份、州府去任職。”
“凡是任職一年以上，經過了考核優異者，無論是是官員還是吏員，均可授予正式的官職。”
張云川想了想后又繼續道：“這一次我們軍中將士立功者甚眾。”
“很多將士立下了功勞，我們也給予了一定的錢糧賞賜。”
“可是如今地方官員缺額甚眾，我決定從有功將士中，遴選一批軍官到地方任職。”
這些軍中將士跟著他南征北戰，打了不少仗，戰功赫赫。
可是軍中的職務就那么多。
所以張云川決定打破常規，從軍中遴選一批軍官去地方任職。
“這個法子好！”
軍務總管王凌云當即表態贊成。
“如此一來，增加了我們軍官的升遷去向，這更能振奮我軍中士氣。”
軍中立功的人多，可軍官的職務就那么多。
除非出缺，否則的話，縱使立下再大的功勞，那也只能熬著。
可現在張云川決定抽調一批軍官到地方任職，這就極大地拓寬了他們的升遷渠道。
在軍官不僅能在軍中升職，還能調任地方。
這要是調出去一批，那又能空缺不少職位出來，對于底層軍士而言，也是一個極大的鼓舞。
況且這些軍官出身底層，他們去了地方任職，更能體會到百姓的疾苦，更能為百姓做事。
與此同時，他們屬于優秀的一批人，服從命令，聽從指揮，執行力很強。
由他們補充到地方，有利于改善地方官員懶散的作風，提高運轉的效率。
更為重要的是，張云川這位大將軍提拔的他們，他們會對大將軍感恩戴德，愈發地忠誠。
有了這么一批忠誠的軍官去擔任地方官員，那也有利于張云川加強對地方的掌控力。
面對張云川的這個提議，王凌云倒是贊同，黎子君則是眉頭皺起。
“大將軍，我倒是不反對從軍中調人去地方任職。”
黎子君開口道：“只是軍中的軍官打仗的勇猛我是不懷疑的，只是治理地方，不同于打仗那么簡單。”
“軍中的軍官大多數人不懂得怎么和百姓打交道，我擔心他們去地方任職會不適應。”
“說一句不好聽的，他們都是一些靠著軍功升任軍官的大老粗。”
“這公文都看不懂，我擔心會好心辦了壞事。”
“在我看來，軍官留在軍中的作用更大，地方上雖然現在缺人，可還是讀書人當官為妥。”
黎子君實際上是反對這個的，只是礙于張云川的面子，不好明說。
在他看來，擔任地方官的一向都是讀書人的專利。
這一次破格使用那些吏員為官，已經是巨大的變動了。
可現在竟然還要弄一些什么都不懂的大老粗去地方任職，這簡直就是瞎胡鬧嘛。
這不僅僅是搶讀書人的飯碗的問題，這些人去了地方，什么都不懂，反而會搞得雞飛狗跳。
看黎子君不愿意要這些軍官，又不敢將話說得太絕，擔心得罪人。
張云川哈哈一笑。
“黎長史你多慮了。”
張云川笑著說：“我們軍中的軍官可不盡是大老粗。”
“幾年前我就在軍中設立了隨營的識字班，讓那些識文斷字的書吏擔任教習，教授這些軍士們識文斷字。”
“我們軍官的擢拔，除了功勞外，更是看重識文斷字的能力。”
張云川解釋說：“如今我們軍中每一個都都有一個識字班，凡是沒有戰事之余，每天他們都得學一個字。”
“現在我軍中的將領中，除了少部分人可能認識的字少一些外，厲害的已經能夠單獨地書寫軍令，閱讀書籍了。”
“黎長史可不要小覷了他們吶。”
“他們雖沒有讀過私塾，可在軍中學習了這么久，看一些公文已經沒有問題了。”
“我相信他們去地方任職后，只要一直刻苦學習，這未必比那些私塾出身的讀書人差。”
聽了張云川這話后，黎子君倒是驚訝了起來。
他先前是巡防軍大都督，對于張云川麾下的軍隊不怎么了解。
這一來又擔任了長史，負責地方事務。
可現在聽了張云川的一番話后，他意識自己的確是有些小瞧人了。
“慚愧，慚愧。”
黎子君有些不好意思地說：“我對軍中不熟悉，這說話有些孟浪了，還請諸位莫要見怪。”
“倘若是軍中這些軍官都如同大將軍所言，識文斷字的話，那調他們任地方官，我看足以勝任。”
黎子君先前擔心和一幫大老粗打交道，會導致上下溝通不暢。
可現在看來，他的擔憂是多余的了。
“那好，這事兒就這么定下來了。”
張云川笑著對王凌云道：“王總管，這事兒你負責，從軍中挑選什長以上軍官五百人。”
“這五百人的最低要求是，能認識一千個字，能粗略看懂簡單的公文。”
“挑選好后，直接交由政事閣，由政事閣對他們進行分派任命。”
“下官遵命！”
這一次解決了五百名什長以上軍官的任職，王凌云很高興。
這意味著，軍中會有五百個出缺，從上到下都能動一動了，能極大地調動軍中將士的積極性。
“這是第一批，你要告訴軍中將士，要他們空閑之余，一定要好好讀書。”
“這以后啊，每年軍中要給地方輸送至少三百名什長以上軍官，以加強地方的力量。”
“下官一定照辦！”
軍隊的中誠性是毋庸置疑的。
這一次調任五百名什長以上軍官去地方任職。
這會極大地加強地方的力量。
“這些軍官雖然有一定的文墨基礎，可是他們畢竟是半路出家，又沒有在地方任職的經驗。”
張云川對黎子君叮囑說：“對他們的差事分派，可以先讓他們做一些協助性的差事。”
“比如可以讓原地方上的一些官吏為主，讓軍中這些軍官擔任副手，跟著學習。”
“如此一來，既可以讓他們監督那些原啟用的地方官吏，防止他們陽奉陰違，也可以讓這些軍官得到一番歷練，為以后擔任主官積累經驗。”
“而且這些軍官有軍中打仗的經驗，他們還可以分管一些緝捕盜賊，維護地方秩序的差事。”
面對張云川的這個建議，黎子君當即點頭答應了下來，他覺得這是一個很好的辦法。
如此一來，啟用一些原衙門的官吏，再有軍中這些軍官配合，那至少從州府到縣衙一級，人手的問題就解決了。
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