“近日，我校學生墜樓事件，關注的人很多，現將有關情況說明如下：
一、2015年12月12日14:14分左右，我校一名12級高三生在教學樓墜樓，學校立即撥打了120、110，墜樓學生經搶救已脫離生命危險，公安部門第一時間介入調查……”
迪茵公學公關部門，第一時間就本校高三學生跳樓事件對外給出了通知。
但全迪茵的學生都知道，這位學長雖然被搶救了過來，沒有生命危險，但醫生給出的診療結果是，余生只能癱瘓在床。
一個風華正茂的十八歲少年，再也沒有辦法像正常人一樣好好的生活了。
得到這樣的診斷結果，那位學長的母親哭的死去活來，完全不能接受。
不能接受之余，她就每天在醫院和學校之間來回鬧，就想鬧著找學校要賠償和說法。
……
關于這位學生為什么會跳樓？
迪茵公學的校內心理咨詢師以及業界相關專業人士，在去醫院探望過該學生后，都得出了一樣的結論，這位學生得了抑郁癥，早就有了自殺傾向。
之所有會有這樣的慘劇發生，是因為他的母親發現他本次月考成績下滑，來學校對他進行了指責教導，導致他的心理承受能力破防，直接當著母親和許多學生的面，翻身跳了樓。
調查此次事件的警察上次來學校做過調查了，但因為學生家長的不滿，又一次來到了迪茵公學。
這次，他們同時調查了當天圍觀同學跳樓的學生，該學生班主任以及校領導。
校領導辦公室內，口述作證的學生有兩位。
“周全同學在班上是性格比較內向，但學習非常刻苦的，原本我們也只知道他家境普通，并不清楚他家的具體情況，但上次他媽媽來了我們班上，我們就知道了他爸媽是離異的，他媽媽一個人養他，應該也是普通工人吧，看他媽媽的樣子，那天，我在旁邊聽到他媽媽說什么，他一點都不懂事，學習不認真啊，明明都高三了還不好好學習，讓成績下降什么的。”
說到這里，口述的同學皺了皺眉，“他媽媽情緒比較激動。”
這時，另一個同學氣憤的插聲：“什么比較激動啊，是非常激動好不好，把我們都嚇死了，一直說周全是個討債鬼，怎么不去死，這么沒用之類的。”
口述同學接著說：
“是啊，周全跳樓之前，他媽媽一直在說，你跳啊跳啊，有本事你就跳！”
“然后他就跳下去了。”
“好的謝謝你們的配合，你們可以回教室了。”今天，來學校做備案的警察有兩位，一位男青年和一位女青年。
女青年修過社會心理學，能從心理層面理解這位學生跳樓，學校其實責任并不大，但由于該家長非常堅持的認為自己非常的愛兒子，這次她兒子跳樓和自己沒問題，有問題也是學校的問題，就搞的學校領導頭大的同時，他們也多出了很多工作。
口述的學生們離開后。
高三實驗班的班主任雙眼通紅的說：“我是比較清楚周全家比較困難的，周全也一向學習很 向學習很認真，但升入高三后，我發現他好像用功過了頭，每天精神不濟，時常感覺困頓，還消瘦的厲害，人也更沉默寡言，我還曾給他做過思想工作，勸他如果太累了，可以適當放松一下。”高三實驗班的班主任是位中年男老師。
此刻面對警察和學校領導，一身疲倦，明顯這幾天都沒休息好。
“這孩子也可憐。”迪茵校領導嘆氣，他是去醫院看過孩子的。
“我們已經把情況了解清楚了，告辭。”兩位年輕警察收掉手里的筆，起身，跟接待他們的校領導和老師告辭。
“好的，辛苦了。”校領導把他們送出門外。
等警察走后。
校領導拍了拍高三實驗班班主任的肩旁，安慰道：“這是我們都沒預料到的意外，你也別自責了，接下來全班同學的心理輔導，還需要你來做。”
“我會做好學生們的思想工作的，只是，周全真的沒有辦法治好嗎？”
“已經找過好多專家看了，都說是比較難。”校領導滿臉沉重的在班主任面前坐下。
“我在網上查了資料，聽說這樣的情況，可以找中醫看看……”高三實驗班班主任是位非常有責任心的好班主任，帶了周全三年，對他的情感比一般人要深，并不想看到他今后只能躺在床上，無法健康的活著。
“你的心情我們都理解，你說的建議，我也會跟校領導提的，這位學生，我們也會想盡辦法給他最好的醫療救治。雖說這是一件所有人都不想發生的悲劇，但作為校方來講，有義務和責任扛起應該扛起的責任。”
實驗班的班主任起身，靜靜地給校領導鞠了一躬，眼角含淚的走了出去。
……
兩天后的下午，錦城，市人民醫院。
“夏老，真的非常抱歉，打擾到您。”迪茵學校領導領著夏榮往學生的病房走去。
他在跟學校做過申請后，兜兜轉轉找到了錦城有名的中醫圣手夏榮夏醫生來給周全看診。
“王副校長客氣了，治病救人本就是我的份內之事。”夏榮早就知道迪茵有高三的學生跳樓。
聽說這件消息的時候，他就非常同情這位孩子的遭遇。
沒成想，今天有緣在校方的邀請下，來給這位學生看診。
……
三十分鐘后。
市人民醫院外的小花園里。
“夏醫生，您也看不好嗎？”校領導滿臉沮喪。
這幾乎是周全最后的希望了。
“我需要請我的外孫女跟我一起給這位同學看診，這位同學恢復的把握會更大一些。”夏榮想了想，說。
“……外孫女？”校領導一頭霧水。“方便問下，您的外孫女是在哪所醫院就職嗎？”
“哈，她不是醫生。”夏榮笑道。
“……”這是開玩笑嗎？校領導有一瞬間的無語，“那她是？”
“你們學校的學生。”1314