這時，也有不少同學看到了這一幕，看著這扇莫名多出來的門，上面還寫著校墓處，不少人都感覺不顫而寒。
“碰！”
一聲巨響，這間寫著校墓處的大門突然間便打開了，開門的一瞬間，校墓處中刮出一道道陰風，將教室中不少同學桌子上的作業本、卷子，刮到空中。
校墓處大門口站著谷慧敏，身后便是無盡的火光，她冷眼盯著這個頂撞老師、目無師長的黎美婷，瞬間便以超自然般的速度沖向她。
“碰！”
又是一聲巨響，谷慧敏將黎美婷抓進了校墓處，校墓處的大門緊緊地閉上。
與此同時，這一道道陰風也停下來了，無數試卷、課本紛紛從教室上空散落，教室一瞬間就變得滿地狼藉。
這一幕，從始至終不過一秒鐘，所有人都沒反應過來，但卻真真切切地看到了這位校墓處的“教導主任”！
在抓走黎美婷后，校墓處的大門再次燃起大火，火焰很快便將這扇門吞噬，隨后教室后黑板再次恢復了原來的那般模樣。
在場的所有人面面相覷了一分鐘，也不知道班上是誰最先抑制不住心中的恐懼，大叫了一聲，瘋狂逃竄出教室。
隨后，整個班都陷入瘋狂，四十多名學生往大門口蜂擁而至。
“東城中學在校學生須好好學習，天天向上！”
“在校學生不允許違反學校校紀校規！”
“違反學校校紀校規者，自行自覺前往校墓處報道！”
這時，學校的廣播不知道怎么回事，竟然播出了這么一個恐怖的消息。
這下，不止是這個班，全校師生都因為這神秘未知的聲音陷入恐慌之中。
這個時候的東城中學在各種流言蜚語和社會輿論的迫使下不得不停課封校。
大約過了半年，學校就再次恢復開課了，與此同時的是學校還換了一位新校長，這位新校長正是馬世昌！
馬世昌在恢復學校開課前，召開了全校教師大會，頒布了不少新的校規。
在此之前，馬世昌仔細研究了一下東城中學的校墓處，發現只要學生不違反校規那便不會有事，如果違反了校規，不管有意無意，只要及時讓他滾出學校，那也不會出事。
至于谷慧敏校規中的“考試成績不得低于三百分。”
馬世昌也想了個辦法，那就是將試卷簡單化，再加上批改試卷時老師可酌情放水。
就這樣，馬世昌一條條地鉆著谷慧敏校規的空子，到最后一實驗，還真有效！
自此以后，東城中學便有了用兩種顏色寫的校規。
這一切并沒有被記入學校的發展歷史中，知道真相的也就只有當年老一輩的教師。
劉開英還說道，雖然馬世昌想出了這種不是辦法的辦法，但是這畢竟不是萬全之策，仍然有很大隱患，他們這些老師總不可能二十四小時地盯著全校三千多名學生啊！
不管在那個學校，總有那么一些調皮搗蛋，目無校規的學生想挑戰王法！
這個情況在東城中學重新開放不久后便出現了。
又有一個學生被傳訊到校墓處！
當時也算老師發現的早，及時趕走了這個學生，才沒導致慘劇發生。
這次運氣好并不代表以后的運氣就會好，不久之后，學校又出現了學生失蹤的事。
事情已經發生，馬世昌只能采取打壓的措施，通過金錢買通家長、記者、教育部門領導等。
這一點就如馬世昌所認為的，這個世上沒有人和錢過不去！
于是，這樣的狀況就一直拖到現在都是這樣。
至于校墓處的原址，老人說自從學校火災過后，為了掩人耳目，學校將原先布局都做了很大改動，具體位置她也不清楚。
說到這里的時候，老人的魂魄已經隱隱出現飄散的現象，畢竟散魂針在老人的百會穴中呆的時間太久了。
李澳為了老人的魂魄健全，不得只能招來黑白無常，稟明情況，讓他們趕緊帶劉開英去地府入輪回，否則任由魂魄繼續飄散下去，下一輩子劉開英老人可能就做不成人了！
臨走時，劉開英面色虛弱，只告訴了莫林和李澳校墓處原址的大概位置，至于在哪一間教室，老人讓他們去學校噴泉壇附近，自然會得到他們想要的答案。
這時，莫林和李澳已經來到東城中學，他們為了避免不必要的麻煩，從學校大門側面的圍墻翻了過去。
他們倆來到學校噴泉壇前，看著學校那個小型噴泉，和周圍的環境。
莫林看著和往常沒有任何區別的噴泉，問道：“這噴泉能有什么秘密，咱們倆以前天天上學從這路過，都沒看出來這噴泉有什么特殊之處。”
李澳心中也是疑惑不已，圍著噴泉轉了一圈，也愣是沒有看出什么端倪。
這時，李澳又蹲下身子，在水壇附近的青瓷磚上摸了起來，像是在找什么。
莫林問道：“你在干嘛呢？”
李澳一本正經地說道：“找機關啊！你想，劉開英老人留給我們那樣一句話，這里肯定有機關！”
莫林擦了一把冷汗，無語地說道：“你想什么呢，盜墓小說看多了吧！”
“這些瓷磚旁邊就是噴泉，無論是木制品、鐵制品、紙制品、還是其他什么東西，怎么可能在這種地方保存幾十年！”
李澳一想也是，這種離水近的地方即便要保存什么東西肯定也是不怕水的。
不怕水的！
忽然，李澳雙眼一亮，似乎想到了什么，急忙走上前，趴到水潭邊上，用他的陰陽眼仔細觀察起來。
沒用多長時間，李澳就興高采烈起歡呼起來：“我找到了，我找到了！”
“你找到什么了？”莫林疑惑地走上前。
李澳指著水壇里唯一的一條大鯉魚，說道：“看那條魚，用你的陰陽眼看！”
莫林順著李澳所指的放向看去，只見那條黑色的大鯉魚在水中暢快地游著，但是在它的肚子上卻閃著一個晶瑩透亮的光點。
這個光點普通人是看不到的，因為這是一個人的靈魂！
莫林和李澳對視了一眼，他們倆心里都明白，這或許就是劉開英老人留給他們的線索了。
為了不再出意外，莫林就守在水壇邊上，李澳則去學校雜物室找來了一張網。
李澳回來后迅速將網拋下去，看準大鯉魚的動作猛得一撈，這條裝著一個人靈魂的鯉魚便被撈了出來。
鯉魚被撈出來時極為不老實，在李澳手里七扭八扭的掙扎著想回到水里。
莫林急忙過去搭了把手，兩人摁住鯉魚走到一個陰暗的角落里，李澳手里拿出一張招魂符，小心翼翼地塞進鯉魚的嘴里，沒過一會，魚肚子里的光點便逐漸被這道招魂符給引了出來。
李澳看魂體已經附在招魂符上了，便緩緩地從魚嘴里抽出符箓。
“急急如侓令！”
李澳念完咒語，這道招魂符便將這個魂魄釋放了出來。
這時，一個穿著校服的學生模樣的男生站在他們面前。
莫林看到這個人后開試探性地問道：“你是什么人？”
那個男生看了一眼莫林，又看了一眼李澳，然后緩緩說道：“你們是東城中學的學生嗎？我叫林偉明。”
林偉明！
莫林和李澳聽到他的名字后渾身一震，他們怎么也沒想到劉開英老人給他們留下的線索竟然是林偉明！
起初，徐秀英和余蓉萍就讓莫林和李澳去找林偉明，因為他是清楚校墓處原址的人，可是奈何關于林偉明的信息實在太少了，兩人對尋找林偉明并不抱有多大希望。
可現在……
莫林急忙回答道：“我們是東城中學的學生，我們找你是因為校墓處的事。”
莫林將他們倆的經歷簡單地說了一遍，其中也包括徐秀英和余蓉萍的事以及梁淑娟、劉開英老人的相繼遇害。
林偉明聽到劉開英老人被害的時候目光暗淡了些許。
他嘆了口氣，說道：“沒想到劉老師竟然會因為這件事喪命。”
李澳問道：“你和劉開英是什么關系，又怎么會躲在這鯉魚之中。”
林偉明解釋道：“當初我從校墓處逃出來的時候，被教導主任谷慧敏打成重傷，幾乎魂飛魄散。”
“我逃出來時恰好遇到正準備下班回家的劉開英老師，她一開始并沒有反應過來我不是人。”
“后來，我主動向她說明我的情況，劉開英老師聽了也并沒有害怕，也不知道她從哪得來的方法，找來了這條鯉魚，讓我的魂體鉆到鯉魚里養傷，并且將我放置在了這里。”
莫林點了點頭，關于鯉魚存魂的事他是清楚的，鯉魚是所有動物中最具靈氣的動物，因為只有鯉魚可以化成龍，這就是應了那句話‘鯉魚越龍門’！
鯉魚體內的靈氣完全可以覆蓋住林偉明的靈魂味道，這么一來別說是谷慧敏了，就是黑白無常那樣的千年鬼修的也發現不了林偉明的靈魂。
不止如此，躲在鯉魚體內的林偉明還可以借助鯉魚的靈氣療傷，可謂是一舉兩得。
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