《時代音樂王》節目組，官方設定的制作室。
此時七位制作人已經到了。
除了洛索夫和他的歌手斯瓦拉，其余的幾位制作人都在激烈的討論中。
大家原本以為這次的題材可能是關于娥國的東西，所以他們都在這一個月對娥國有很深入的了解，甚至比有些娥國人都了解娥國。
但讓他們沒想到的是，節目組這次給出的題材居然是戰爭。
“我承認有賭的成份，但我賭錯了……”金成賢雖然有些惋惜，但并沒有多大的壓力,他這個等級的制作人，雖然平時也沒怎么接觸過戰爭，但要在一天時間內寫出來，還是沒有什么問題的。
“之前說好了，大家分享一下自己對于這個題材的認知，把自己的想法發到群里，然后我們自行吸收，能寫出什么樣的歌曲就看自己。”肖恩身為大家的組織者，現在自然要開始安排起來。
只要他愿意分享，其他人自然也不會拒絕，畢竟在這方面來說，肖恩發出來的東西對于大家絕對是頂級干貨。
“大家先討論一下，先給羅曼一個思路，然后我們再寫自己的歌曲。”肖恩繼續說道。
一旁波蘭的制作人羅曼頓時滿臉喜色。
他知道這期節目，自己很可能會出風頭，畢竟這么多制作人一起給他想辦法，為的就是將華國的聽雨給打敗。
集百家之長，雖然大家都會有所隱藏，但總比他一個人想好許多。
而且還有肖恩這種最頂級的制作人給他提出想法，羅曼非常自信的說道：“這一期就看我的吧，絕對拿下聽雨！”
然后，一群人就開始討論這次的題材。
其中肖恩最先發言：“戰爭是血與汗水的激情，我覺得應該用搖滾的形式來表現。”
有人接著說道：“咱們可以借助娥國的一些經典歌曲，他們很多歌曲都有關于戰爭的。”
“沒錯，這一期的投票是娥國人，所以咱們不僅要寫戰爭，還要符合他們的愛好。”
“在我看來，娥國的風格很簡單，加入他們特色樂器就行，最難的是讓娥國人引起共鳴，這一點最了解的應該是洛索夫。”
當有人提到洛索夫時，討論暫停了一下，然后所有人都看向遠處。
洛索夫此時已經離開，去了他的制作室。
“洛索夫就算了，他沒資格參加咱們的討論。”肖恩說道，然后他拿出手機在群里發了一個文件，“這是我整理的一些關于娥國風格的和弦進行，希望對你們有所幫助。”
肖恩直接拿出干貨。
一時間大家更加覺得，這種合作方式非常不錯。
如果是他們單打獨斗，要搜集這些東西肯定會花許多時間，現在肖恩直接就無條件的分享出來。
大家的凝聚力又增強不少。
而那些觀眾在看到他們直播時互相討論，卻懵逼了。
“我為什么覺得這不是比賽，而是一次交流會？”
“什么時候這些選手都這么和諧了？”
“他們除了互相分享以外，好像都在幫羅曼，而這次羅曼的對手正是上一期的黑馬聽雨。”
“偶買噶，他們準備聯合起來對付聽雨？”
“這也太瘋狂了吧！”
……
相比較于肖恩他們熱烈的討論。
聽雨這邊的氛圍完全不一樣。
那些小孩子在見到他，還有他身后跟著的攝像師麗薩，紛紛投來好奇的目光。
“聽雨老師，你怎么來這里了？”羅西驚喜的問道。
在她看來，聽雨的身份不應該出現在這邊的貧民區。
畢竟這里的環境很差，甚至可以說非常臟亂。
“過來找靈感。”蘇宇含笑道，然后他好奇的問道，“你經常來這里唱歌？”
從這些小孩子的表現來看，大家對羅西都很熟悉，由此可見這個羅西肯定不是第一次過來。
“每次回來的時候，都會來這邊唱兩首，最主要的是教他們一些音樂方面的知識。”羅西笑著說道，然后指了指旁邊抱吉他的女孩和手風琴男孩。
她在華國留學，現在學校已經放假，每次假期她都會回來，然后到這里來看看這些孩子，除了用歌聲帶給他們快樂以外，還會教這兩個小孩音樂上的東西。
蘇宇有些詫異，在他看來，這些小孩子連溫飽都有問題，居然還會學音樂？
羅西似乎知道蘇宇的想法，她對一旁的兩個小孩招了招手，然后那兩個小孩面帶怯懦的走了過來，羅西摸著其中一個小女孩的腦袋，笑著說道：“他們的父母曾經都是音樂人，從小就對音樂很感興趣，我能做的也只是盡自己的能力教一下他們。”
羅西說得很委婉，但蘇宇明白她話中的含義。
戰爭讓他們失去了家庭，但他們從小受到父母的熏陶，對音樂有著自己的執著，也可以說是對父母的執著。
這些孩子雖然受到戰爭的影響，但他們眼中除了怯懦還有一種年少的純真，這一點讓蘇宇感觸很深。
“妮娜，這位可是華國最厲害的制作人，你不是想學吉他嗎，他的吉他非常厲害。”羅西對一旁抱著破舊吉他的小女孩說道。
那個叫妮娜的小女孩聞言，抿著嘴不知道該怎么辦。
她想讓蘇宇教他，但又害怕開口。
“想學吉他？”蘇宇來到她面前，蹲了下來，看著她手中那把吉他，用非常純正的娥語問道。
那把吉他指板部位已經斷裂，被一塊木板重新連接在一起，看上去有些破舊，但琴身卻非常光潔。
很明顯是被經常擦拭過的。
小女孩微微退了半步，看了眼蘇宇，然后看了眼羅西，在羅西點頭后，他鼓起勇氣對蘇宇說道：“想！”
聲音沙啞，卻帶著深深的渴望。
“那我教你。”蘇宇笑著點頭。
說完，他對小女孩伸手。
后者遲疑了一下最終還是將手中的吉他遞給蘇宇。
蘇宇拿著那把有些壞掉的吉他，就開始教這個小女孩一些基本的和弦，還有節奏型。
再加上他的示范，讓原本很難理解的樂理變得通俗易懂起來。
四周逐漸安靜下來，不僅是小女孩認真的在聽，其他孩子同樣認真的聽著。
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