“余樺，你怎么想著去國外留學？我看班里好多人都覺得你像個逃兵。”同桌周遠靠了過來，朝著正準備抄寫作業的余華悄聲說道。
“那你怎么看？”
余華聞言，笑了笑，回應道。
“我覺得你不像，原因有二，一是聽聞你父親是位軍人，且駐扎盧溝橋一線，你怎么也不像當個逃兵的樣子，二，同窗數年，你之為人和品行，絕非懦夫之流。”
周遠看著余華的模樣，面容微微認真，嚴肅道：“人各有志，師夷長技以制夷這條道路經過實踐驗證是正確的。”
經過數十年的驗證，師夷長技以制夷這一戰略思想的正確性毋庸置疑，學習西方先進之處非常有必要。
余華聽到周遠這番話，微微詫異，沉吟一番，說道：“我相信我們的國家會承受住一切考驗，但我不想看到我們的國家一直落后下去，日本雖然強大，但在歐洲各國和美國面前卻是一個小矮子，若是我們只在意當下，不在意未來，就算我們扛過了所有考驗，到頭來，依舊改變不了自身落后的事實。”
“余華，你的意思是？”周遠有些疑惑。
“落后者是要挨打的。”
雙眼注視著有些不明所以的周遠，余華言語有一種說不出的平靜：“我們，不能再落后下去了。”
不能！絕對不能！
可以有差距，可以有懸殊，可以失利，可以不及，但絕對不可以落后。
因為，落后就意味著挨打，甚至于疼痛難忍的挨打，都是別人只想打你而已。
一番話平靜如水，沒有任何氣勢，可卻如同驚雷一般，于周遠耳邊炸響。
周遠愣在原地，腦海一片空白，只剩下這句話，過了數秒，整個人這才反應過來，忍不住站起：“余樺，你這句話說的實在是太好了。”
話音傳出，教室內一眾自習的同學頓時抬頭，帶有疑惑的目光放到周遠身上。
“對不起，諸位對不起。”周遠感受到眾人的目光，立即反應過來，腦海清醒，向著四周被打擾的同學道歉，接著趕緊坐下，目光注視著余華，眼神盡是一片熾熱。
太好了。
這句話說得實在是太好了。
落后者是要挨打的！
單單一句話，就將如今整個中華之近百年遭遇描述的徹徹底底，赤裸而直白。
自鴉片之戰以來，中華就淪落為別人的殖民地，簽訂一條又一條喪權辱國的條約，蒙受恥辱，中華民族更是被稱之為東亞病夫，但凡是走到哪里，都抬不起頭看別人。
落后！
這就是身為落后者的下場。
周遠一聽，初為震撼，后只覺全身顫栗，身體四肢忍不住輕微顫抖著，全身流淌的鮮血逐漸升溫，仿佛將要沸騰，心中有著無數想說的東西，卻又不知如何開口。
“余樺，周遠受教了，國立清華去年理學錄取線606分，今年可能不會低于608分，你有把握嗎？”周遠深呼吸一口氣，向著余華詢問道，他的成績排名第十三，立志考取國立交通大學，而身為第十四名的余華卻要立志考取國立清華。
作為比交大高一個檔次的中華頂尖高等學府，清華位列大學體系金字塔頂端，去年理學錄取線606分，文學錄取線630分。
以余華594分全班第十四名的成績，想要夠到去年清華理學錄取線，還有整整十二分的差距。
千萬別小這十二分。
論刻苦，論努力，理學一班所有同學全都一樣，你一天學習十個小時，我一天學習時間就不會低于十個小時零一秒。
十二分之差距，差在什么地方？
天賦和沉淀。
天賦決定上限，沉淀決定基礎。
很多時候，看似短暫的十二分，實則如同天塹般遙不可及。
況且，若要穩進國立清華，必須如同班長李凡那樣超越錄取線二十分，成績穩定于625分左右。
見識到余華的胸懷和觀念過后，周遠心中已經隱隱有了一絲期望，那就是期待余華考上國立清華。
“把握沒有，信心有點，還剩五個月，希望可以達到清華理學錄取線。”聽到周遠的問題，余華抬頭笑道:“人總是要有野心的。”
野心是要有的，人若是沒有野心，跟咸魚沒有任何區別。
“野心……”看著余華滿臉自信的模樣，周遠愣了一下，陷入思索之中。
余華一邊翻開算學教科書，一邊詢問道：“我聽說你剛才準備考交大，想要成為一名火炮科學家？”
“嗯，中華之積弱在于方方面面，軍隊武器裝備性能落后，其中以火炮尤為嚴重，火炮之性能、數量發展水平遠不如日本，我自小就喜歡彈道計算和火炮，準備成為一名火炮科學家，為中華研究性能先進的火炮。”周遠面容嚴肅，認真道。
成為火炮科學家，這是周遠從小就誕生的夢想。
自從九一八事變過后，日本入侵東三省，日本軍隊屢屢憑借火炮之利取得勝利，國民革命軍部隊一次又一次失敗，丟失了大片國土。
以至于如今，平津已被日軍包圍，大廈將傾，山河淪落，就在眼前。
“以你的成績交大基本是穩了，但為什么不拼一拼呢？清華和北大能給你提供的資源，大大高于交大。”余華點了點頭，看著周遠的神態，正色道。
交大作為清朝開設的東方高等學府之一，被譽為‘東方的麻省理工’，教材統一采用麻省理工的英文教材，是民國時期大學體系第二梯隊之中僅次于第一梯隊的存在。
但，老二就是老二，永遠比不過清北。
以周遠期末考試599分的成績，考取交大基本穩了，但可為何不再拼搏一下，展望國立清華，乃至國立北大？
無論是清華，還是北大，層面和資源遠遠高于交大，周遠想要成為一名火炮科學家，也更加容易。
“拼一拼……”
周遠若有所思，陷入思索，作為班級第十三名，他確實有希望拼一拼，沉默數秒，雙眼露出光芒：“你說得對，我確實有希望考入清北。”
“期待我們能成為大學校友。”看了一眼周遠，余華笑了笑，右手舉了起來，握成拳頭。
見此，周遠也笑了，舉起右手握拳，同余華的拳頭撞擊：“與君共勉，愿我們如翔宇同學那般，為中華之崛起而讀書！”
“共勉之。”余華笑著。
雙方沒有繼續出聲。
燃起拼搏之心的周遠，翻開書本開始自習，全身心投入到緊張而忙碌的學習之中。
余華回過神，右手握著鋼筆，仔細抄寫假期作業，高效而快速。
未來和遠方值得思考，當下和作業必須在意。
教室內，所有學生奮筆疾書，生在這個時代，作為接觸過知識的他們，心中全都有一種莫名的緊迫感。
努力！
為了中華而努力，只有如此，中華才不會滅亡。
……
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