黎秋見他給誰打了個電話，并且把小風的手機號發給了對方。
不到五分鐘就聽他道：“傳過來了。”
心頭一跳，走過去詢問：“是什么傳過來了？”
傅云熙直接把手機遞給她看，只見上面有個文件顯示著正在接收中。等了足有兩三分鐘那文件才接收成功，點進去竟然是一段視頻。
網絡這東西真的很奇妙，所有在網絡中留存過的數據都能通過某種途徑得到。
視頻打開正是傅霖風與楊老師的一段通話，是楊老師打過來的。
“小風，楊老師走了這段時間你有認真練琴沒有？”
傅霖風答：“我有每天都練。”
“是按楊老師的要求在練嗎？小風，雖然楊老師現在不教你了，但還是一直很關注你，因為你是楊老師遇見的天賦最高的學生，你將來一定會是位出色的音樂家。所以你可不能對彈琴懈怠哦，楊老師教你的那首《遠洋》彈熟練了嗎？”
“我記住一半了，還有一半打算明天再練。”
楊老師面露不滿：“你這樣是不行的，是不是后面的曲譜有難度？這樣吧，老師給你彈一遍，你仔細聽節奏和看我指法。”
視頻中可以看到楊老師帶著手機走到了一架鋼琴前，然后將手機擱在鋼琴旁，能夠拍到她的手指，悠揚的琴音緩緩飄起。
以為會在彈琴過程中發生什么事，但見楊老師一曲彈畢也沒異常的行為。楊老師轉過臉來，微笑著詢問：“小風，你學會了嗎？”
下一秒屏幕突然黑了，是視頻中斷了。
黎秋訝異地抬頭看向傅云熙，“視頻怎么會在這里中斷？”就是覺得應該還要有下文才是，楊老師彈完以后小風也會有所反應。
突的想到什么，她仔細看了看視頻總長有11分鐘23秒，再看傅霖風的手機上的視頻通話時間是與這相同的，而開始視頻通話是在10點53分，也就是視頻結束是11點04分之后。
“監控視頻呢？看一下護士進門是什么時間？”
傅云熙沒去打開監控視頻察看，而是精準報出：“11點06分。”
對這數據黎秋不會去懷疑，相信他對信息的敏銳度。所以說從視頻突然結束到護士進門大概只有2分鐘左右，那么視頻中斷最大的可能就是小風突然暈倒了。
可這是為什么呢？
她本以為假如排除掉護士這個直接接觸人的可能性外，那么與小風通話而且視頻的楊老師就非常有嫌疑了。是不是通過視頻對小風進行了催眠？
可全程她們的對話都是圍繞鋼琴，甚至這視頻給任何一個人看都會覺得這老師對孩子十分惜才，也十分負責。
但是小風卻就在與楊老師視頻聊天之后甚至是中途突然暈倒了。
黎秋問傅云熙：“你覺得問題出在哪？”
“問題出在哪我不確定，我能確定的是這個女人一定有問題。”
“為什么這么說？”黎秋感到訝異，并沒有看出視頻中有任何違規操作啊。
傅云熙眸光沉暗地反問：“如果是你與小風在視頻，他突然黑屏中斷了通話，你會怎么做？”
黎秋愕了愕，她當然會立即撥回去重新打一個詢問情況。
頓時知道問題出在哪了。