言十安先到家一步，在臺階下靜靜的站著等馬車駛近。
見馬車停下卻未有動靜，他上前把車門打開，就見時姑娘盤腿而坐，托腮若有所思的想著什么。
“打算把我賣個什么價？”
“為什么要賣你？”時不虞跳下馬車：“這天下有誰買得起嗎？”
言十安輕易被哄好，心底那點情緒頓時煙消云散，進了大門后道：“你讓我不拒不應，我還以為你打算讓我和章家扯上關系。”
“都送上門來了，不用一用我覺得吃了虧，但也沒有把你賣了的道理，那不是血本無歸了嗎？”時不虞背著雙手下巴微抬：“能用陽謀抵住陰謀詭計的才是真本事，更何況你不同他人。”
言十安喜歡這點特殊，哪怕他知道原因：“因為我的身份？”
“你必定是要記入史書的，那定然也會有我的一筆，我希望那一筆光明磊落。當后人把你的一生扒開來看時，也沒有利用女人再拋棄女人，還把她一家趕盡殺絕這樣的過往。”
當被逼到極致，言十安覺得這樣的事他未必不會做，當活著都艱難時，手段只會越來越臟，只是此時一切尚早，他打趣：“會不會想得太遠了一些。”
“所有的事情，在最開始決定要怎么做的時候就定了性，我們現在不正處于最開始嗎？這事可以用，但是得看怎么用，不過眼下這事不重要。”時不虞轉身面向他：“現在最重要的是，新科舉人，今兒要怎么慶祝呀！”
話題一轉就是喜事，言十安看著她一臉的笑，跟著笑了起來：“我需得先去見老師，之后應該會有同窗前來道賀，我找個理由早些讓他們走，之后我們再慶賀可好？”
時不虞聽得臉色發苦，她本以為可以立刻開始大吃大喝，要是新科舉人能主動一點做一道魚膾，那她吃一口阿姑也不能多說什么嘛，又不是她讓做的！
眼下看來這一口還有得等。
“我讓婆婆提前準備。”言十安朝她眨眨眼，只可意會，不可言傳。
時不虞意會了，非常懂事的點頭，并且投桃報李：“那你趕緊去給老師報喜吧，等你的同窗來了，我還讓阿姑送菜。”
兩人你好我好，都開心了。
言十安連屋都沒進，直接就在這里轉身去拜見先生。
齊心留著一把花白胡子，個子不高，矮矮胖胖，笑起來如同一尊彌勒佛，生就一副好脾性的模樣。
他已經得著信，見到學生前來拍著他的手臂大笑：“好樣的，給為師爭了一口氣！”
“學生多謝先生多年教導。”
言十安深深彎下腰去，齊心待他確實極用心，擔心他因門第低吃虧，這幾年帶著他把朋友見了個遍。
“你是我的學生，教你是應當。”齊心托起他，問起他關心的另一件事：“聽說被榜下捉壻了？還是章家女親自來的？”
“學生已有未婚妻，不打算背信棄義，去攀章家這高枝。”
“該當如此。”齊心示意他坐：“以你的性子，攀了這高枝就是折了你的心氣，反倒是毀了你。只是這章家女敢親自來捉你，怕是早就瞄上你了，只等著出榜時來成就好事，你拒得了她一時，恐怕擋不住她登門。”
言十安順勢便問：“以老師之見，學生該當如何？”
“難辦。”齊心搖搖頭：“若章家以勢壓你，我可上折子告他一狀。可出面的是章家女，那便是男女之間的風月之事，退一步說，是章家女傾慕于你，情難自禁。進一步說，也不過是章家女大膽豪放，需得管教。只是以大佑朝如今的風氣，怕是還會有人叫好，只能走一步看一步了。”
齊心看向小弟子：“我再問你一次，真無此心？”
“絕無此心。”言十安說得毫不猶豫：“學生心儀表妹，若非她守孝三年，我們早已成親。”
“以那章家女的性情，不管你成沒成親都會纏上你。”
齊心又是放心又是擔心，他不希望學生摻和到章相國那一派里去，老話常說盛極必衰，章相國權勢已達頂峰，而他的兒子不如他遠矣，依他看來，將來變數太大。
十安無此心，他自是歡喜，可被章家女纏上，想要脫身也不容易。
“你那未婚妻性情如何？”
想到那個人，言十安的神情不知不覺就柔和下來：“溫軟，剛毅。”
齊心訝然，這是兩個接近于相反意思的詞，卻被學生用在同一個人身上，若不是他情人眼里出西施，那就是個擔得起事，撐得起家的女子。
“若章家女尋上她……”
“她應付得來。”言十安笑：“老師放心，她絕不是好欺負的人。”
齊心搖搖頭：“章家不會一直由著自家姑娘在外丟人，除非章家女放棄你，不然別說你的未婚妻，就是你，也未必能討得了好去。你別激怒了她，我再想想法子。”
“學生又讓老師費心了。”
“你是我的學生，不為你費心還為誰費心。”齊心想到那個黃榜便又開懷起來。
他一共就收了三學生，兩個視名利如糞土，其中一個當山長去了，一個則游歷天下，上次收到他的信還在去年，如今已不知游去了哪里。
如今最小的弟子總算是替他爭了一口氣，拿了個第四名回來，不然他這點名聲全要砸學生手里了。
“明日鹿鳴宴，你低調些。”齊心提醒他：“京兆尹李晟是章相國一系的，章家若真想促成你和章家女的婚事，明日他恐怕會拿此事來開你的玩笑，但他一旦提及了便不是玩笑，你要有點心理準備，想想如何應對。”
“學生明白。”
“好好一件開心事，偏就節外生枝了，笑都笑得不痛快。”齊心看學生一眼，真是，長那么俊做什么，這下可好，還得擔心被人捉去強行成親。
“行了，你那些同窗怕是等急了，去好好熱鬧熱鬧，其他事等到了該愁的時候再愁。”
言十安再次深施一禮，老師在他心里，如師，亦如父。
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