和笛貝有關的網絡痕跡實在是太干凈了，明顯被人刻意處理過。
但處理這些痕跡的人，很明顯忘記了一個道理：過猶不及。
如果心里沒鬼，何必多此一舉？
凡事做過了頭，就會露出更大的破綻。
不過安歲歲說得也有道理，沒有確鑿的證據之前，他不會輕舉妄動。
安晨晨關掉電腦，暫時把這件事放一邊，帶著安歲歲去找唐糖。
“媽咪說要給唐糖辦理入學，我們要盡快帶她適應群體生活才行。”
“好好好，快走！”
安歲歲一想到能打著唐糖的旗號光明正大地出門玩，也是高興得不得了。
他立刻提出建議：“我們今天帶她去游樂場玩怎么樣？”
安晨晨毫不留情駁回了：“游樂場是玩的地方，不是學習的地方。”
如果唐糖要留在這邊和他們一起上學，那開學以后面對的將是整個班級的老師和同學。
能夠讓唐糖不表露出任何異常，和大家長時間和平相處，才是最關鍵的。
安歲歲也知道安晨晨說的有道理，只好放棄了這個想法。
不過他還是留了一絲希冀：“我們先問問唐糖，看她想做什么！”
“嗯。”
安晨晨和安歲歲樓上樓下找了好一會兒，才在琴房里找到了唐糖和安暖暖。
之前唐糖對安晨晨有一種類似于雛鳥情節的依賴，不管安晨晨走到哪里，她都寸步不離地跟著。
就連安晨晨上廁所，她也要站在衛生間門口等著。
不過這段時間大家都用心陪著唐糖，她的情況改善多了。
至少現在她已經能一個人坐在琴房里，安靜地聽安暖暖彈琴。
流暢歡快的音樂聲似乎影響到了唐糖的情緒，她側耳傾聽著，臉上露出恬靜歡樂的神情。
等到安暖暖一曲彈完，唐糖立刻歡快鼓掌：“暖暖，你太棒了！”
“謝謝！”安暖暖笑著拉起唐糖的手，讓她試著碰觸琴鍵。
“唐糖，我彈過的曲子，你聽一遍就可以哼出旋律，你比我還有音樂天賦呢！如果你愿意學鋼琴，你一定比我更棒！等開學了，我帶你一起去上音樂課，一定會讓所有同學大吃一驚！”
“我可以嗎？”
唐糖小心翼翼地在琴鍵上按出零星的音符，但是一雙眼睛里除了渴望，依然有著膽怯和憂傷。
“暖暖，謝謝你的肯定，可是，我還是有點害怕。”
在戰家生活的這段時間，大家每天都會盡量多和唐糖說話交流，她已經從那種與世隔絕的狀態中擺脫了出來，能夠清晰地表達自己的感受。
她組織著語言，向安暖暖傾訴自己的苦惱。
“你知道的，不是每一個人都像你們一樣，覺得我是個好孩子，不會把我看成怪胎。萬一老師和別的同學也覺得我是個怪物......她們會不喜歡我的。”
“不會的。”
安暖暖知道唐糖在擔心什么，貼心地安慰她：“沒關系的，只要你不把你聽到的隨意說出來，沒人會發現這件事。”
“可我怕我控制不住自己......”
唐糖沮喪地低下頭。
身處孤獨的這些年，她心里什么都明白。
她也不想做個討人厭的小孩，可控制自己的情緒，真的好難。
她從別人心里聽到善意，就會回報善意。
當她聽到惡意的時候，就會忍不住傷心難過，情緒失控。
她不敢保證，走出戰家以后，她遇到的每個人，都會像安阿姨，還有晨晨歲歲暖暖一樣可愛善良。