“考試流程你們大概也已經清楚了，今天上午要進行的是臺詞和表演的考核，下午要進行的是聲樂和形體的考核，晚上是才藝展示。”
“一號考生出列，開始考試，朗誦你準備的一段文章。”
一個胸前掛著一號號碼牌的女生從座位上站了起來，來到了五位考官的面前。
陳瀟瀟看了一眼，果然不是所有考表演系的考生都是俊男靚女，這位女生長得大概剛剛及格的樣子，不過表演系考試并不是考顏值的，陳瀟瀟也明白。
“五位考官好，我要朗誦的是散文《秋》的選段。”
朗誦開始，出乎陳瀟瀟的意料，這位考生的聲音很好，有一種恬靜雍容的氣質，與她所選的散文段落也相得益彰，果然能通過前兩項考試的考生都是有兩把刷子的。
陳瀟瀟給了85分，他瞟了一眼，胡楊好像也給了80分，這個考試中所有的項目評分都是百分制的，五位考官給出的成績去掉最高分和最低分，其它三位求平均值就是每位考生各項的成績。
五位考官手里都拿著一個打分平板，全部在系統里打分，系統會自動核算成績并記錄。
“下面進行強聲聯系考核，一號考生，請大聲喊出自己的名字，連喊三遍。”羅曼是主考官，指令也由他來傳達。
強聲聯系主要是考核考生的音量，這也是臺詞考核里面的基本，畢竟大多數時候音量高爆發力要更強，更有感染力。
“何寒，何寒，何寒！”女孩用了很大的力氣喊了三聲自己的名字，臉上都有些用盡力氣后的潮紅。
陳瀟瀟看她那么拼，給了個70分，即使用了很大的力氣，但這位姑娘的聲音還是軟綿綿的，陳瀟瀟覺得70分不能再多了。
陳瀟瀟以為最后一項會是背臺詞或者讀臺詞什么的，結果并不是，而是作為主考官的羅曼提一些要求，考生按照要求去發聲。
不僅是主考官，另外四位考官，包括陳瀟瀟都可以提出要求，讓考生去發聲。
“如果你最喜歡的寵物狗不幸離世，你會對它說些什么，表情盡量也跟上。”陳瀟瀟也提出了一個要求。
一號考生臉一瞬間垮了下來，因為她從來沒有養過小動物，但肯定是悲痛沒錯，她就試著說了幾句，配上了悲痛的表情。
“四位考官還有問題嗎？如果沒有問題就開始打分，然后一號回到位子上，二號準備。”羅曼對身旁的四人說道。
臺詞的考核基本上一個人只有有三分鐘的表現時間，十幾個人一考，陳瀟瀟也漸漸得心應手起來，從中也學到了不少東西，因為其他四位考官都是很專業的。
兩小時過去了，終于來到了四十六號，也就是陳瀟瀟的便宜粉絲白帆。
“五位考官好，我要朗誦的是著名小說選段《活著》。”
“羅老師，我想暫停一下，在這里澄清一下，這位考生我認識，所以為了避嫌，這位考生的考核我希望能夠不參與。”陳瀟瀟做了個暫停的手勢，向羅曼說道。
“好的，那四十六號考生的分數陳老師將不參與，四十六號可以開始你的考試了。”羅曼確定了陳瀟瀟的提議。
白帆對此是無所謂的，他本來也沒想過讓陳瀟瀟給他開后門，對于此次考試，他是有信心的。
白帆還在心里暗贊陳瀟瀟，不愧是教授，不愧是他白帆的偶像，做人就是一個光明磊落。
下面的考生們也鼓起了掌，胡楊也向陳瀟瀟豎了個大拇指，不過陳瀟瀟很納悶，這不是光榮的人民考官應該做的嗎，每一個考官都應該有避嫌的自覺。
不少考生暗暗嫉妒白帆，這家伙還沒考上京都電影學院呢，就跟很火爆的教授攀上了交情，他是怎么做到的。
不管別人怎么想他的，白帆已經開始了自己的朗誦，非常經典的一個選段。
情感，語氣，流暢度，吐字等等，白帆處理的都恰到好處，陳瀟瀟這時候才覺得白帆所說只有黃梁俊能與他爭一爭第一名，也并不是完全在裝十三嘛。
又過了一會兒，臺詞方面的考核終于結束了，接下來就要進行表演的考核了。
二次復試的表演考試是所有考試的重中之重，時間也最長，在二次復試的表演考試中主要考察考生的感受力，所以全部的考題都是感受力的聯系。
在二次復試的表演考試中，不要求考生自己構思小品，考生完全按照考官的敘述進行表演，這就要求考生有敏捷的思維和較快的反應能力。
羅曼又發話了，說道：“注意你們的號牌，每隔十號為一個組，也就是我們考場會分為五個組進行表演的考核。”
“每次考核一個組，考核類型大概為走圈練習、單人小品、歌曲小品、指定環境表演、雙人小品等，由主考你們小組的考官設定，他們敘述表演內容，你們按照敘述的要求進行表演，五位考官會根據每一位考生的表現進行打分。”
羅曼給了陳瀟瀟一個行不行的眼神，陳瀟瀟點了點頭，不就是出個題目讓他們表演嗎，那有什么行不行的。
“好，第一組就由陳老師來出題目，你們要仔細聽清他的敘述和要求，等會兒一組同時進行表演。”
陳瀟瀟沒想到自己是第一個出題目，不過也沒在怕的，說道：“我不是你們這個專業的老師，所以我就不弄的那么復雜了，你們聽好，我這大概算是一個多人小品吧，所以你們等會三三組合一下，剩下一人跟第二組的考生一起進行考核。”
第一組的考生一聽到陳瀟瀟說不弄那么復雜的，臉上瞬間就多了一些喜色。
“近些年來不是有很多扶不小心摔倒的老太太老爺爺被訛的報道嗎？所以我的這個小品就是關于這個的，首先有一個角色叫郝建，他被冤枉撞了一個老奶奶，但是事實上并不是他撞的……”陳瀟瀟開始跟考生敘述這個小品的大致結構，正是前世有名的小品《扶不扶》，臺詞他說了點，但他也不指望在這么短時間內這些考生能記住。
“所以，這個小品總共有五個角色，你們三個人表演，有一個要分飾三個角色，你們先商量一下各自準備演什么角色，然后給你們十分鐘好好梳理一下，臺詞你們可以即興來，意思到了就行，當然了，能記住更好。”
陳瀟瀟說完，看了九位考生一眼，說道：“非常簡單吧，你們可以開始準備了。”
然后就是九臉懵逼，教授你是不是對簡單這個詞有誤解？不要以你自己的標準來揣測我們這些考生好不好？
至于四位專業的考官，嘴都張的很大，這是教授即興弄出來一個小品嗎？聽起來居然還如此優秀，既引人深思，又讓人捧腹大笑。
不愧是大作家，連小品這東西都能信手拈來，至于小品是陳瀟瀟提前準備好的這種可能，四人連想都沒想過，畢竟這當考官根本就是臨時決定的事。
十分鐘后，三組的表演開始了，陳瀟瀟仔細看了看，有一組三人的表演都特別好，另外兩組也有部分人表演的不錯，但也有表演的很爛的。
然后剩下四組依次進行，因為有陳瀟瀟珠玉在前，四位考官也都是卯足了勁出題目，可把第一考場的考生給頭疼死了。
十一點四十，早上的考核已經全部完成。