“哎喲呵！這不跟高校長一個路數嗎。”
秦立詫異的看看胡老師，心說這長的也不像啊，歲數也對不上，這基因咋繼承的？
不過，只要能離開教室，秦立也不在乎被考核一次，眼睛明亮道：“此話當真？胡老師，咱可不許反悔的。”
“我堂堂一老師還能欺騙你一學生！”
胡老師一看他眼睛都亮了，氣的更厲害了，“我告訴你，要是認不出這幾件瓷器的作假方式，你老老實實給我坐回去聽課，但凡以后我的課，你都不準缺席，回回我點你的名！”
“沒問題！”
秦立當即走上講臺，朝那瓷器看了一眼。
那是一款青花小碗，初看舊氣很濃，充滿歲月感，但細看之下，可以清晰看到釉面有的地方亮，有的地方暗。
“這種做舊手法還是有值得稱道的地方的，比那些拿化學藥劑做舊的方式高級多了。至少可以用來騙一騙入門小白。”
秦立呵呵一笑，給出答案：“這典型的新瓷做舊。”
新瓷作舊，不同年代有不同的做舊手法。
光緒間采用的方法是先用帶細沙的泥砣，對瓷體輕輕擦磨。為拭去擦痕又用牛皮膠蘸油磨之（如今有人用劣質牙膏和水砂紙磨）。用此法使新瓷褪去光澤，冒充古瓷。破綻就是摩擦不均，會使得釉面打磨的不夠徹底，從而出現光暗分明的狀態。當然，這需要細瞧才能看的出。
現代做舊基本是拿酸洗，直接去除釉面光澤，這種做舊方式，肉眼很難分辨出來，但拿放大鏡一照就暴露無疑，釉面上會出現很多坑坑洼洼的酸洗麻點。
胡老師也不說話，再度拿起一款瓷器，放在邊角處，冷道：“這款！”
秦立瞥了一眼，是款青釉三足筆洗，仿宋制的，一看就是民窯作品，古玩市場上三五百一個，做工很糙，且器身與足底看起來很別扭，心里立馬明白了是怎么回事，痛心疾首道：“就算作假也做的像一點啊，拿個香爐的底足接什么筆洗啊，這倆是一個玩意兒嗎，拼接瓷也不能這么拼啊！”
胡老師聞言一愣，喲呵，還有點眼力，當即又拿過一款瓷器放在邊角上，“這一款！”
這是一款民窯的五彩筆筒，主題是竹，畫風整體看雍正時期的畫風，疏朗有度，顏色過渡自然，但子山石最底部的那顆竹子，卻以墨彩重度描繪，典型的是康熙畫風。
秦立只一眼，就很無語的對胡老師說：“仿雍正的筆筒，卻出現了康熙畫風，真當別人是傻子呢，這兩種風格搭嗎？”
他指著那顆重度描繪的墨竹，痛心疾首道：“就算你想以重繪來掩飾下方的裂痕，但也弄個相同的畫風啊。就算是小白，一眼也能看出這里有問題！”
這種作假方式名為以畫掩偽，就是將破損的素潔古瓷用膠粘合后，于裂痕處畫上硬彩花卉以掩飾破痕。除用放大鏡細察裂痕外，同時從畫風和色料的品質進行細致的比較亦可看出問題。
胡老師深深的看了秦立一眼，心里有些震驚，這個同學可以啊，不但了解古瓷形制，還了解時代畫風，這已經不是簡單入門能形容的了。
不過，他依然拿過了第四款，放在邊角上：“這一件！”
這是一款白釉印花酒壺。
秦立看了一眼，做工還行，仿宋形制，釉色色澤蠻均勻，釉面光澤也算滋潤，明顯的老物件。
整體造型古樸、圓潤、有沉重感，典型的明代風格。
不過，從外表上，他沒看出任何破綻，不得不將酒壺拿了起來，看了眼底部，胎質疏松，呈灰白色，不夠細膩，顯然，是民窯作品，稱不上精品，但也算是民窯中的高級貨了。
底部有款：大清雍正年制。
款識很規整，楷體正書，符合雍正年間的款識標準，就是顏色偏明艷了些，沒有雍正款識的素雅感。
看到這里，秦立心里當即明白了是怎么回事，指著款識道：“胡老師，你如果碰到這個做款識的，告訴他，雍正的款雖正但雅，你讓他下次再做的時候做的更素雅一些。另外，最重要的是，下次換款的時候，找件清代的酒壺來。明代酒壺印清代款，真當別人是瞎子呢。”
這種作假方式名為古瓷新款。
此種作偽方法歷史悠久，始于明代正德年間，尤以明萬歷、清康雍年間最為昌盛。即在未署款的古瓷上重新提款，陶瓷界稱為寄托年號款。
如乾隆時將宋代官、哥、鈞、定、汝諸窯所產的瓷器都提寫＂重華宮＂，明代的寄托款早是永樂，晚的是萬歷。
如今古瓷新款已成了作偽者的貫用手法，對這類仿品要嚴格考證其字體風格以及與器物本身是否時代相符。
“喲呵！有點東西啊！”
這時候，胡老師看秦立的目光已經變了，不再是看一個只會搗亂的學渣，而是在看一個優秀的學霸，不能相信道：“這些都是你從書中看來的？”
秦立如實道：“是啊，看了有兩個月了都。”
“兩個月就能達到這種程度？”
胡老師顯然不信，當即將最后一款瓷器放在邊角處，咬著牙道：“這一款你要是還能看出來，我的課堂隨你便！”
他看這款紋盤的眼神，略帶恨意。
顯然，這最后一款作假瓷器是有故事的。
這是一款青花人物紋盤，撇口，折沿，腹下弧收，圈足呈泥鰍背狀。盤口處弧線內繪松枝紋，盤心雙圈內繪人物紋，并裝飾有祥云、山石、花草、欄桿等組成的風景紋。
人物繪畫康熙時期特點明顯，風景表現自然。釉面呈醬白色，青花發色翠雅，藍中泛紫，墨分五色，層次感強。
“仿康熙？”
秦立雙眉一挑，當即拿起來看了眼底部，發現胎質緊致細膩，潔白微泛青意，顯然是高嶺土燒制，要么是官窯，要么民窯精燒。
且出現這種胎質的，要么是晚清之后的作品，要么是乾隆以前的作品。因為清三代之后，燒瓷工藝已下降，胎質變的疏松起來。
底部有款：大清康熙年制。
兩行楷字體，有點不規整，略顯灑脫之意。
這個款秦立太熟悉了，典型的康熙早年款。
那么，問題就來了。
康熙以前的青花多用國產的回青，藍中帶灰。
而這款瓷器中的青花卻藍中泛紫，接近青蓮色，比蘇麻青料的藍中浮紫還要強烈一些，而呈現這種顏色的青料，古瓷界的人很熟悉，是以古方配制的現代青花料！
也就是說……
秦立看向胡老師，眼神有點莫名，“胡老師，您是不是在這款紋盤上栽了跟頭？所以才在說這款紋盤的時候有點咬牙切齒。不過，您也不用有任何的挫敗感，誰還沒有個打眼的時候。對吧？”
他顛著紋盤，笑瞇瞇道：“這是用的是康熙早期的素胎，現代重新加的彩，俗稱真胚假彩！”
真坯假彩即取舊瓷之白質無花者，彩繪后重燒。坯質確實是古品，有舊瓷的光素，加彩后能價值倍增。
這也是高級作假手段中的一種，但凡研究不深的，根本不明白這里面的道道。
胡老師驚了。
不過不是動怒的驚，而是的震撼的驚，驚訝于秦立的學識！
正如秦立所說，他在這款紋盤上打眼了，還是在回到家中細瞅時才發現的問題，不過不是通過釉色發現的破綻，而是通過畫法發現的。
后加彩只要細辨，絕對會露出馬腳。因為畫風不同。
古代畫風多為單線淺描，現代的摹仿者多為有美術專業知識者，無論怎樣摹仿，總會露出＂現代派＂的手法。
這也是秦立目前正欠缺的知識底蘊。
不過，無論怎么說，這次的結果都是好的。
雖然識別方式不同，但鑒定結果卻一致！
這一刻，胡老師不得不承認，以秦立現在展示出的學識，確實有資格不用上他的課了，這樣的學生，即使現在扔到文物局都會有領導搶著要！
只是，這真是一個才看了兩個月的書，就能達到的水平？
胡老師心中翻江倒海，久久不能平息，媽呀，這特么是塊寶啊！要是加以雕琢，日后必成大器！
只是這種情緒并沒有在他心中維持多久，就聽秦立賤兮兮說道：“胡老師，你還有嗎？再換一件更難的，最好是讓你賠了底褲的那種，我鐵定答不出來……”
“滾蛋！”胡老師怒不可遏的大罵。
“好咧！”
秦立一溜煙的抱著書籍跑走了。
學弟學妹們一臉的目瞪口呆，剛才秦立說的那些話，他們是一點都沒聽懂，但不妨礙他們弄明白了一件事，新來的逃課成功了！
這年頭的學生，誰不想逃課啊！
望著秦立離去的身影，一個個眼中充滿了羨慕！
“看看看，看什么看！”
胡老師氣道：“你們要是有他的本事兒，也不用上我的課！你們有嗎！一個個跟呆頭鵝似的，八百鞭子打不出一個屁來，都比不上人家一個腳趾頭！這說明什么，你們嚴重缺乏底蘊，嚴重缺乏專業知識！”
他恨恨的拍拍多媒體講桌，“都給我好好聽課！這學期結束，誰要是考試低于九十分，我就算他不及格！”
學弟學妹們聞言臉色頓垮，都快要哭了出來。
九十分，這不是要我們的老命嗎！
這一刻，他們算是看明白了，胡老師這是把秦立惹來的氣，全都撒到了他們的頭上，心里別提多委屈了。
“欺負大的欺負不過，就欺負我們這些小的……哼！不要臉！”
無盡的昏迷過后，時宇猛地從床上起身。想要看最新章節內容，請下載星星閱讀app，無廣告免費閱讀最新章節內容。網站已經不更新最新章節內容，已經星星閱讀小說APP更新最新章節內容。
他大口的呼吸起新鮮的空氣，胸口一顫一顫。
迷茫、不解，各種情緒涌上心頭。
這是哪？
隨后，時宇下意識觀察四周，然后更茫然了。
一個單人宿舍？
就算他成功得到救援，現在也應該在病房才對。
還有自己的身體……怎么會一點傷也沒有。
帶著疑惑，時宇的視線快速從房間掃過，最終目光停留在了床頭的一面鏡子上。
鏡子照出他現在的模樣，大約十七八歲的年齡，外貌很帥。
可問題是，這不是他！下載星星閱讀app，閱讀最新章節內容無廣告免費
之前的自己，是一位二十多歲氣宇不凡的帥氣青年，工作有段時間了。
而現在，這相貌怎么看都只是高中生的年紀……
這個變化，讓時宇發愣很久。
千萬別告訴他，手術很成功……
身體、面貌都變了，這根本不是手術不手術的問題了，而是仙術。
他竟完全變成了另外一個人！
難道……是自己穿越了？
除了床頭那擺放位置明顯風水不好的鏡子，時宇還在旁邊發現了三本書。
時宇拿起一看，書名瞬間讓他沉默。
《新手飼養員必備育獸手冊》
《寵獸產后的護理》
《異種族獸耳娘評鑒指南》
時宇：？？？
前兩本書的名字還算正常，最后一本你是怎么回事？
“咳。”
時宇目光一肅，伸出手來，不過很快手臂一僵。
就在他想翻開第三本書，看看這究竟是個什么東西時，他的大腦猛地一陣刺痛，大量的記憶如潮水般涌現。
冰原市。
寵獸飼養基地。
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御獸師？